הצעה ליום חמישי

דניאל צץ לי רעיון בראש אתה אמרת לי שילדים צריכים יותר מיומנויות וניסיון לכן לדעתי אפשר נגיד בהתחלה של כל מפגש 10 דקות רבע שעה להראות סרטון או לעשות מיני הרצאה על איזה קלפים טובים ככה אנחנו (הילדים) נשתפר אתה יכול לבקש מאוקי רת המקרן לרבע שעה או משהו כזה זה רעיון זה לא חייב לצאת לפועל אבל זה נחמד אני חושב

רבע שעה זה נחמד
הייתי מעדיף יותר

גם יותר זה טוב אבל צריך אישור מאורי בשביל דבר כזה

דניאל לאחר הניסיון אתמול גילינו שלעשות הרצאות ארוכות זה לא טוב כי הילדים מאבדים אותך לכן אליי הגיעו רעיונות לאחר מכן
א. אפשר לחלק את ההרצאות ככה או ש כל שבוע קצת או ש תעשה כך תתחיל להרצות רבע שעה 20 דקות ואז תתן לילדים מנוחה של חצי שעה לנוח לשחק קצת (הרי למה הם באו) ואז עוד רבע שעה 20 דקות וכך הלאה כי אם לא הילדים מאבדים אותך
ב. הרצאה תעשה פעם בשבועיים בשבוע השני תראה סרטון קצר של 10 דקות רבע שעה (הפעם לא יותר) אם הסרטון ארוך יותר המקסימום לדעתי חצי שעה אז תעשה כמו שאמרתי ב "א" תתן לידים מנוחה קצת לשחק ואם אין סרטון אז לא יהיה כלום זה לא משנה אתה צריך להגיע לעניין שר וקולע בהרצאות זה חשוב כי אז הם מאבדים אותך ואני אומר לך ככה זה כמו בית ספר גם אם זה המקצוע האהוב עלייך בסוף אתה תאבד את המורה לכן דניאל אלה דעותי
והכי חשוב שמתי לב שאתה לוחץ על ילדים להקשיב הדרך הכי טובה זה גם להדגים בתוך משחק ולא על הלוח זה רעיון מצוין נגיד נתי היה שם אתמול יכולת לתת לו דק ולהמחיש את ההסברה לא בעזרת לוח בעזרת משחק ממש ואז זה גם יהיה לך יותר מהר להסביר

blacklight כתב:

דניאל לאחר הניסיון אתמול גילינו שלעשות הרצאות ארוכות זה לא טוב כי הילדים מאבדים אותך לכן אליי הגיעו רעיונות לאחר מכן
א. אפשר לחלק את ההרצאות ככה או ש כל שבוע קצת או ש תעשה כך תתחיל להרצות רבע שעה 20 דקות ואז תתן לילדים מנוחה של חצי שעה לנוח לשחק קצת (הרי למה הם באו) ואז עוד רבע שעה 20 דקות וכך הלאה כי אם לא הילדים מאבדים אותך
ב. הרצאה תעשה פעם בשבועיים בשבוע השני תראה סרטון קצר של 10 דקות רבע שעה (הפעם לא יותר) אם הסרטון ארוך יותר המקסימום לדעתי חצי שעה  אז תעשה כמו שאמרתי ב "א" תתן לידים מנוחה קצת לשחק ואם אין סרטון אז לא יהיה כלום זה לא משנה אתה צריך להגיע לעניין שר וקולע בהרצאות זה חשוב כי אז הם מאבדים אותך ואני אומר לך ככה זה כמו בית ספר גם אם זה המקצוע האהוב עלייך בסוף אתה תאבד את המורה לכן דניאל אלה דעותי
והכי חשוב שמתי לב שאתה לוחץ על ילדים להקשיב הדרך הכי טובה זה גם להדגים בתוך משחק ולא על הלוח זה רעיון מצוין נגיד נתי היה שם אתמול  יכולת לתת לו דק ולהמחיש את ההסברה לא בעזרת לוח בעזרת משחק ממש ואז זה גם יהיה לך יותר מהר להסביר

א. לא מכריח שחקנים להשתתף בהרצאות ולהקשיב. מדובר כולה על חצי שעה 40 דקות של הסבר על חוקי מג׳יק
ב. היו ים דוגמאות, דוג׳ במשחק על שולחן זה בעייתי מול קהל של 10-15 איש אפילו בחדר הגדול (לא כל כך פרקטי,אפילו אם היה מתבצע באופן מסודר ושקט)
ג. לאחר בירור חלק ניכר מהשחקנים הקשיבו ולמדו (זאת המטרה בסופו של דבר)
ד. ללמד מג׳יק כל פעם עשרים דקות זה כמו ללמד מישהו לכתוב, אות אחת כל שבוע. לא מספיק אפקטיבי. חלק גדול מהשחקנים הקשיבו הפנימו והבינו. חלק כבר יישמו את זה באותו מפגש
ה. דרשתי שקט כי מן הסתם אם אני משקיע מזמני ומסביר אצפה לתשומת לב ולא להפרעות. כמו שאמרתי מספר פעמים בעבר, לא מכריח אף אחד להקשיב. זה עבורכם
ו. השחקנים שלא הקשיבו אלו אותם שחקנים שלא מסוגלים להקשיב להסבר של 2 דקות כשהם שואלים אותי שאלה... למזלי אני חברמן אז לא לקחתי את ההפרעות/חוסר הקשה בצורה אישית מדי (למרות שזה זלזול ישיר)

אתה לא הבנת אותי לא הרצאה של 20 דקות אלא לחלק את ההרצאה לחלקים באותו היום וזה נכון שיש אנשים שאמרו לך שהם הבינו אבל לפי דעתי (וזו דעה אישית) אני חושב שרוב האנשים התחילו לאבד אותך כעבור כמה זמן גם עם הם הקשיבו 10 -20 דקות ואז נפלו ולגבי זה שדרשת שקט זה נכון שאתה צריך שקט כדי להתרכז אבל אל תהיה מורה של: "מה אתה לא רוצה להקשיב לא צריך" זה נכון שזה גורם לילד יותר פשוט אבל תחשוב על זה ככה אם תהיה יותר קליל ותקצר את החומר הילדים יקלטו יותר לדוגמה אם ילד כתב חיבור ארוך שמופיעים בו כל הפרטים בספר לעומת זאת ילד אחר כתב חיבורקצר ולעניין עם כל הנקודות החשובות בספר כמובן שהילד עם החיבור הארוך יקבל ציון טוב אבל הילד עם החיבור הקצר יותר יקבל ציון טוב יותר ועם מדברים על רעיונות לפי מה שאני זוכר הצעתי לך להרעות סרטונים פעם בשבועיים במקום זה תעשה המלצה עכשיו אני יודע מה תגיד לי "עם אני אמליץ אף אחד לא יראה" דבר ראשון אני די בטוח שלפחות חצי יראו ומשלא יראה זאת בעיה שלו עם יש לך בעיה בזמנים לחיפוש סרטונים רעיונות להרצאות תגיד לי מה הנושא שאתה מתכנן ואני אוכל לעזור לך אתה תמיד יכול לפנות אליי אתמה שאני רושם אני לא רושם נגדך אני רושם בעדך אני מנסה לעזור כי אני יודע איך כולם מרגישים

קצת קשה להדגים נושאים שהסברתי בסרטונים (לפחות לא מהסוג הקצר)

אז תחלק סרטון ארוך לכמה חלקים כמו להרצאות